"Livro de Receitas"

"...Bem, não quero aqui, dar receitas..."

Essa fala já ouvi várias vezes, de muitos Professores em vários Congressos, Seminários e Palestras sobre Educação e Educação Física.
Já fui questionado algumas vezes sobre o motivo de não escrever sobre minhas aulas.
E, faz tempo que penso sobre escrevê-las por aqui.

Bem, não quero aqui dar receitas... rsrs...

E, tampouco, ser o dono da verdade...

Mas, espero contribuir para um bom debate, para construir conhecimento.

Afinal, essa é a intenção deste blog.

Portanto, sempre aos domingos publicarei aqui algumas de minhas aulas trabalhadas durante esses quase 10 anos de Profissão.

Buenas!

Fica o registro...

Plano de Aula de Educação Física

INTENCIONALIDADE: Mostrar como transformar um jogo individual em um jogo coletivo;

PRÁTICA DE ÁREA: Esportes - Atletismo

1º MOMENTO: Provocar a turma para a prática de uma corrida de velocidade com o tempo de cada participante sendo marcado, anotado e divulgado para cada participante. Após a realização da corrida, problematizar com o grupo sobre o que foi feito, sobre a participação de cada um, se foi individual ou coletiva, se todos participaram igualmente, se o resultado final da corrida foi igual para todos, se todos foram os vencedores e se existe a possibilidade de transformar essa mesma atividade em uma atividade onde todos sejam os vencedores e possam participar coletivamente;

2º MOMENTO: Dialogar com a turma sobre o que foi problematizado, abordando a diferença entre o jogar contra e o jogar com o outro e como isso pode ser aplicado em diversas situações da vida de cada pessoa. Mostrar para a turma como transformar o jogo que foi feito em um jogo coletivo, onde todos participem juntos em busca de um objetivo coletivo, igual para todos. Pedindo para que cada participante some o seu tempo marcado ao dos outros participantes, construíndo assim uma marca coletiva, da turma. E para que o jogo passe a ser realmente coletivo, será preciso que a turma melhore essa marca coletiva, sendo preciso para isso uma nova corrida de cada um. E nessa nova corrida, cada um deverá tentar melhorar seu próprio tempo para que assim consiga ajudar o grupo a superar a marca construída;

3º MOMENTO: Abordar os gestos técnicos das corridas de velocidade e provocar a turma para a nova prática. Por fim, pedir para que cada um registre o que foi feito na aula, tentando mostrar como tranformar outras atividades individuais, existentes na nossa sociedade, em atividades coletivas;

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