Poderia mudar o mundo...

"Se o mundo cortasse seis dias de seus gastos militares anuais, seria possível colocar todas as crianças do planeta na Escola".

Essa fala é de um relatório da Unesco, intitulado "A crise oculta: conflitos armados e educação."
Estarrecedor!
Clique no link abaixo, vá ao sítio "Tijolaço" e lá clique nos links sugeridos pelo sítio e leia na íntegra o relatório.
Estarrecedor...
Esclarecedor...

Uma bela "guerra dos seis dias", pela educação

Lado B Lado A!!!

O título deste post é também o título de uma música da banda "O Rappa".
E tem muito a ver com o link abaixo.
Que tem dois lados...
O lado bom que é a própria "chamada" do link...
A inversão da "ordem"!
E o lado preocupante é que reproduz a opinião de um banco...
E isso, nem sempre é de um todo bom!
Mas, ficamos com o lado bom...
Que diga-se de passagem é muito bom!
Buenas...

Brasil terá menos pobres que os EUA. Bye-bye Cerra 2014 Conversa Afiada

Ser???Humano???

Qualquer semelhança com o "lugar" onde vivemos, não é mera coincidência...
Clique e indigne-se!
Se isso acontecer...
Então somos companheiros!!!

'Estupros corretivos' assolam homossexuais sul-africanas - Pragmatismo Político

Leu na "Veja"??? Azar é seu!!!

Essa fala, postada no título, é de uma comunidade do "ORKUT".
Com a qual concordo plenamente.
Essa revista faz parte da famosa "grande mídia", de onde não se aproveita nada.
E para comprovar isso, clique no link abaixo...
Buenas!

Altamiro Borges: Veja condenada por estimular o ódio

"Receita" de domingo!!!

Receita nº6:
Buenas...

PLANO DE AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

INTENCIONALIDADE: Abordar o conceito de inclusão;

PRÁTICA DE ÁREA: Jogo - Jogo de cartas UNO;

1º MOMENTO: Dividir a turma em grupos, dar um baralho de jogo do Uno e provocar para que pratiquem. Após um tempo de atividade, problematizar com a turma sobre:

- Como foi o jogo?

- Todos conseguiram se comunicar e se entender no jogo?

- Houveram dificuldades na comunicação entre quem estava jogando?

- Como seria o jogo se não fosse permitido aos jogadores falar uns com os outros?

- Como seria a comunicação entre os jogadores?

- E se, tivessemos na turma colegas surdos, como faríamos para nos comunicarmos com eles?

- Eles irião poder participar desse jogo igual aos outros?

- Iríamos ter de modificar a forma do jogo?

2º MOMENTO: Dialogar com o grupo sobre o que foi problematizado, abordando o conceito de inclusão, observando que a inclusão só acontece verdadeiramente se houverem igualdade de condições. Dialogar também sobre se todos os tipos de pessoas estão incluídas em nossa sociedade, se as condições são iguais para todos. Mostrar como deveria ser um jogo ou qualquer outra atividade se tivessemos colegas surdos no grupo, abordando a importância do uso da linguagem de sinais;

3º MOMENTO: Provocar a turma para uma nova prática, pedindo que joguem Uno novamente, só que dessa vez a turma deverá fazer de conta que não ouve, não podendo também falar. Portanto, para poderem se comunicar deverão usar gestos, mímicas ou sinais. Por último, pedir para que a turma pesquise sobre a língua de sinais e sobre outras formas de inclusão; 

Filme pro sábado!!!

Da série "Vale à pena ver de novo"...
Um baita filme!
Baseado em fatos reais.
Com resgate histórico...
E tem o "racismo" como tema central.
Realmente, um baita filme...
Pra se ver num sábado à noite...
E, principalmente, para ser trabalhado como tema de uma "baita" aula!
Buenas.

Vídeo da Sexta!!!